Ámbito Privado (solicite mas información y programas de trabajo)   Jornadas Intensivas 1º Semestre 2007

 

"La aparición de emociones displacenteras en concierto"

"Miedo escénico... su huella en el cuerpo del músico"

 

“Las emociones frente al público. De obstáculo a herramienta”

Se abordarán las emociones mas frecuentes a la hora de tocar en público. Miedo, Vergüenza, Exigencia, Competencia, Envidia.

 

“El estudio cotidiano”. ¿Toco/Canto como quiero?                                Se abordará cómo encarar los objetivos desde la perspectiva de la Autorregulación Integral.

Objetivos: Asimilar la necesidad de incorporar al estudio cotidiano aspectos emocionales, motrices y concientes que completan la percepción de la obra y la vinculación del músico con la misma. Diseñar el propio plan de estudio cotidiano, que permita tener disponibles al momento de la escena la mayor cantidad de recursos, para lograr placer en la tarea y los resultados deseados. Articulación interna y externa del músico.

 Sábado de Mayo de 10 a 16hs.  A confirmar                                                   Casal de Catalunya de Bs. As.                                                                      Chacabuco 863. Cap. Fed. Sala Guimerá.      

“Ejes que sustentan la labor musical”.                                                          Conciencia, Emoción, Sensibilidad y Cuerpo, disponibilidad necesaria a la hora de tocar/cantar.

 

	Curso Intensivo Teórico - Práctico: "Afinando las emociones" declarado de interés cultural y auspiciado por la SECRETARÍA de CULTURA de la PRESIDENCIA de la NACIÓN. * Orígenes del sufrimiento emocional en escena: El displacer en escena. Aspectos internos del músico. Realizador de la acción (Ejecutante). Evaluador y modificador de la acción (Crítico/Guía). * Vínculos intrapersonales: Funcionalidad y Disfuncionalidad en los vínculos. Diferencias relativas a la acción musical. Diferencias relativas al estado del músico. * El trabajo con las emociones displacenteras: Transformación del Crítico en Guía. Autorrechazo resolutivo. Autorrechazo lesionante. Modificación de la vinculación intrapersonal. Miedo. Vergüenza. Exigencia. Competencia. * Vínculos interpersonales: Acción Individual del músico. Acción Grupal del músico (Cámara/Orquesta). Simetría con la vinculación interna.  A confirmar.
	Clases Individuales. Objetivos a fijar con el alumno. Duración: 90 min. Combinar telefónicamente o por mail.
	Clases para grupos cerrados.  Objetivos a fijar con el grupo. Duración: 2hs. Combinar telefónicamente o por mail.

Ámbito Público   Trabajo escénico para músicos. Desbloqueo. Viernes de 11 a 13hs. Comienza 23/3. 16 clases. Centro Cultural Ricardo Rojas. (UBA) Av. Corrientes 2038. Cap. Info: www.rojas.uba.ar  (Sección: Cursos/Música)  Arancel: $45  Cupo limitado. Solicite el programa de  trabajo por mail a: afinandoemociones@fibertel.com.ar     Departamento de Artes Musicales y Sonoras "Carlos López Buchardo"- IUNA (ex-Conservatorio Nacional). Clase abierta Mensual. Cada mes se aborda uno de los temas fundamentales para esta problemática. Situaciones de exposición mas frecuentes, el rol de las emociones en la labor artística, placer y rendimiento, etc. Gratuita. (A confirmar)

Libro: "Afinando las emociones". Trabajo con las emociones del músico en exposición escénica.             Declarado de Interés Cultural y Auspiciado por la SECRETARÍA de CULTURA de la PRESIDENCIA de la NACIÓN Contiene la metodología de trabajo y los aspectos teóricos relativos al tema. Edición: Grupo Alma. grupoalma@fibertel.com.ar   Índice Temático 1.      El displacer en escena: Orígenes del sufrimiento emocional - Los personajes internos del músico - La meta. 2.      Trabajo con las emociones displacenteras: Funcionamiento interno durante la acción concreta de tocar - Vínculo disfuncional entre los personajes internos del músico - Ejemplos de diferentes articulaciones entre los personajes internos - Vínculo Funcional entre los personajes internos del músico - Diferencias entre vínculo interno funcional  y disfuncional, a la hora de hacer música 3.      Las Emociones más frecuentes, relativas a la labor escénica: El rol de las emociones - ¿Obstáculo o herramienta? - Control y descontrol - Miedo, Vergüenza, Exigencia y Envidia; en el ámbito musical - El miedo en escena - La vergüenza a mostrarse en público - La exigencia y sus resultados -La envidia a la trayectoria del colega. 4.      Situaciones de exposición habituales para el Músico: Sentirse expuesto - En concierto -En concurso - En examen - ¿Por qué no sale cómo en casa?. 5.      Retorno al origen: Calidad de la articulación entre los personajes internos - Trabajemos las metas - La voz y el instrumento musical - Técnica que libera - Importancia del estudio cotidiano, para el sentir en escena - Habitar el propio centro -Memoria de bienestar - El estudio cotidiano. 6.      Lo abstracto, lo tabú: Placer o rendimiento - Disfrutar en escena - Deseo: ¿distrae o concentra? - ¿Carrera o Maratón? - Conciencia. 7.      Cuadros sinópticos: Vinculo disfuncional entre los personajes internos del músico  - Vínculo funcional entre los personajes internos del músico - Diferencias de vínculo disfuncional y funcional entre los personajes - El estudio cotidiano. 8.      Coda: Entrevista realizada al Maestro Jordi Mora, en RNA.(2003). El escenario, un lugar seguro. Bibliografía recomendada. Consultas  y Comprar libro